【主体的な活動を考える2】自由の相互承認 | 保育のみかた｜保育者の「相互支援」と「学び合い」の場｜スタジオふらっぷ

 

こんにちは。

さて、前回に引き続き、主体的な活動を

大切にした保育に欠けていることを

考えていきたいと思います。

 

今日は、ヘーゲルの「自由の相互承認」

をきっかけにしながら、

苫野一徳氏の教育の目的に関して

紹介したいと思います。

 

苫野一徳『教育の力』👇（参考図書）