保育コラム | 保育のみかた｜保育者の「相互支援」と「学び合い」の場｜スタジオふらっぷ

こんにちは。 GW明けから今年度の園内研が本格的にスタートして、 いろんな園に行き始めています。 先週・今週と今年度から関わらせていただいている園にも 行かせていく機会があり、フレッシュな気持ちで 取り組んでいます。 ...もっと読む

新しい取り組みの進捗状況をご案内。 その中から、最近私が考えていることをつらつらと 一人語りしています。 結局、私たちが考えなくてはいけない大問題は 保育のゴール なんだと思うんです。 ＊新しいPCになったら音声だけ...もっと読む

こんにちは。 昨年度行った園庭づくりプロジェクトの中から、 いくつかの事例を紹介します。 今回は、園庭にいろいろな電化製品を置いたら、 ごっこ遊びが充実したある園のお話。 だけど、本当に大事だったのは、モノが増えたことだけ...もっと読む

こんにちは。 主体的な活動を考えるシリーズの第3弾です。 今日はヘーゲルが言った「徳の騎士」という 考え方を紹介してから、 本質観取という方法をご紹介しました。 より詳しく知りたいという方は YouTubeで苫野一徳...もっと読む

こんにちは。 さて、前回に引き続き、主体的な活動を 大切にした保育に欠けていることを 考えていきたいと思います。 今日は、ヘーゲルの「自由の相互承認」 をきっかけにしながら、 苫野一徳氏の教育の目的に関して 紹介したい...もっと読む

こんにちは。 しばらく更新していない間に、 これまでの保育で重視されてきた 「主体的な活動」とか子どもの「主体性」 に配慮した保育みたいな動きに 欠けていたことが少しずつ 見えてきた気がしています。 その辺りの話を何回...もっと読む

こんにちは。 今日のテーマは 「子どもの意見表明権」 です． ここのところ，仕事の関係で 子どもの人権に関する会議に出る機会が多くあるんですね． 子どもの人権を大切にするとは， どういうことなんだろうか？と考える機会が...もっと読む

9月もほぼ終わりになりましたね。 立憲民主党や自民党の総裁が決まり， これからの日本に希望を持ちたいと思っております。 さて，夏の間に様々なことを経験しました。 それを踏まえて，2つのお話をさせていただこうと思います。 ...もっと読む

最近、PTAに関するお仕事をいただく機会が 増えています。 みなさん、苦しんでいるご様子。 （音声時間　14分39秒） ここでは、まとまっていないような話、 なま物のような話をする方が良い気がするので、 思いつく...もっと読む

（私が保育を考える際の土台〜生態学的情報とは）＊本記事の最下部にある音声と同じものです （1）情報と調整 何を起点にして物事を考えるか？ というのは、かなり大事なことです。 生態心理学では、その起点を「情報」と「調整」に...もっと読む