フォーラムへの返信
竹のアスレチックを組んで、2週間が経ちました！
まず、先生達は毎朝、竹に触ってゆるみ、傾きなどがないかなど、安全点検を自主的に何人もの目で確かめ合っています！誰かの役とか、やってくれるだろうとか、そういうのでないのがすごいです！一緒に作ったからこそ、自分ごととして、面白がったり、こだわったりしたくなるからだろうと思います！😊
そして、技術を身につけたからだと思います♪子どもが遊んでいる途中でも、躊躇なく、組み替え、縄で締めています！それを子ども達がみて、何してんの？と寄ってきます。竹、運動に興味がないけれど、職人技に興味がある子には、最適な誘いかけになっています！
竹アスレチックは、４歳児の興味とチャレンジ精神にずっと刺激を与えているようです😊ぶら下りながら、竹のしなりを面白がっています。固定遊具にはない面白さです😊
そんな４歳児の姿を見て、３歳児はバランスを保ちながら、竹を渡ること、くぐることに挑戦しています！
今日、竹の表面がこんな風に擦り減っていました。子ども達の遊びが、毎日続きていることを、ぜひ、想像してみてください😊
偶然の面白さについては、次回！
今年、園庭の環境について、先生達とたくさん語り合っています。
明日すぐに出来ることや、許可をもらうのに時間がかかることもある。一人でできるとこや、たくさんの人の協力が必要なこともある。お金があったら出来ることや、今あるものを活かしてできることもある。
できるかどうかは分からないけれど、まずは、やりたいことのイメージををぜーんぶ出してみました。協力してもらえる人を探しました。使えるお金も計算しました。そして、みんなの思いを設計図に！
今回は、地域にゆかりのある、竹をいただいてきて、組み方や縄の縛り方を教えていただいて、先生達が楽しみながら、竹アスレチックを作りました♪
9月13日のマーシー先生の 助けてー のコラムを受けて！
園長先生や主幹先生達は、何かと忙しそうに仕事をしていますよね。いつのタイミングで話をしようか…と迷いませんか？
そんな時、ミドルリーダーの先生達の動きが、若手先生達のお手本になっていることがありますよ！
お忙しいと思いますが、ちょっと相談してもいいですか？
先生、ちょっとだけお時間ください。
お話し中すみませんが、保護者のことで！
後で20分ほど、お時間いいですか？
こんな感じでタイミングを作っている先生方の真似をして、若手の先生もきっかけをつくっていますよ。
どんなに忙しい時でも、園長先生達は、声をかけてもらうことが、本当に嬉しいのです😊
困った時ほど、早めに声をかけるといいですが、マーシー先生がおっしゃられている通り、今日先生が嬉しいと思ったこと、子どもの育ちや保護者の言葉など、共に喜べること、いいですねー！